营造追理的数学课堂

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 平行四边形 长方形 数学课堂
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（7）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂是需要讲道理的课堂,数学知识的本质、学生发展的需要、数学课程的教育观都在呼唤讲道理的课堂。教师要努力营造讲道理的数学课堂,提倡尊重、平等交流的对话式教育,引导学生不断追理,让学生知其然更知其所以然,真正成为学习的主人。那么如何才能营造追理的数学课堂呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟		1	0	0.0	0.0