新工科背景下数据库课程翻转课堂教学模式的构建

• 作者: 李盼盼 赵浩
• 来源期刊: 新型工业化
• 关键词: 新工科 数据库课程 翻转课堂 MOOC 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 软件与信息技术
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2095-6649.2020.10.064

摘要

针对新工科新理念、新模式、新方法、新内容的要求,文章分析《数据库原理及应用》课程面临的挑战,提出基于MOOC的翻转课堂教学模式,通过多样化的师生互动形式,积极引导学生独立思考,强化学生自主学习地位.改革传统的"45分钟课堂"教育,创新采用交谈式风格教学,使学生关注力更持久,参与课程教学更深入.课程还设计了多层次的实验教学,提高学生分析问题、编写程序解决问题的能力,有利于培养学生勇于创新的精神.