作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生命化课堂教学以教师和学生的发展为根基,旨在促进师生、生生之间的和谐交流,促使其共同研究书本知识,共同成长。在小学英语阅读课堂中采用生命化教学方式,能够激发学生的学习兴趣、开发学生的潜能,让学生最大限度地实现自己的生命价值。将生命化课堂融入小学阅读教学中,能够实现教、学的合一,促进学生的全面发展。
推荐文章
翻转课堂在医学英语阅读教学中的应用
医学英语
翻转课堂
阅读教学
任务型教学法在大学英语阅读教学中的课堂实践
任务型教学
大学英语
英语教学
课堂教学
小学英语阅读教学的探索
小学英语阅读
教学探索
互动
核心素养下的小学英语阅读教学
核心素养
小学英语
阅读教学
方法策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语阅读教学的生命化课堂
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 小学英语 阅读教学 生命化课堂
年,卷(期) jsblxxk_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞黄鹤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
阅读教学
生命化课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
论文1v1指导