基于建构主义的线性代数教学策略

• 作者: 刘丽萍 杨有贞 秦君琴
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 线性代数教学 混合性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 181-183
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202007091

摘要

为了提升线性代数教学效率,文章从课堂教学的人性化、课堂教学的混合性、课堂练习的必要性、课堂教学的互动性、课堂教学的趣味性论述了基于建构主义的线性代数教学策略,并对基于建构主义的线性代数教学效果进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦君琴	宁夏大学物理与电子电气工程学院	18	41	4.0	5.0
2	刘丽萍	宁夏大学物理与电子电气工程学院	28	58	5.0	5.0
3	杨有贞	宁夏大学物理与电子电气工程学院	17	23	3.0	4.0