建构高校思政课混合式教学模式的三重意蕴

• 作者: 杨永红 田志伟 赵常兴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 混合式教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 6966字
• 语种: 中文

摘要

教育信息化背景下,探索高校思政课混合式教学模式的改革与应用是当前思政课教学改革发展的重要课题之一.建构高校思政课混合式教学模式对于契合新时代高等教育改革发展、深化思政课教学创新改革以及提高学生学习的获得感具有重要意义,其核心要义在于实现"教"与"学"、教学"重点"和评价体系的转变.因此,高校思政课混合式教学模式的建构要推动课堂教学、网络教学和实践教学的建设与改革,推动三大教学空间协调发展,全面实现思政课教学目标.