支持高等学校通识课程混合式学习的学习评价体系设计

• 作者: 宋达 柳彩志 毛雁
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 混合式学习 柯氏评估模式 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 分类号: TP311

摘要

学习评价是混合式学习中重要的一部分,该文主要根据“柯氏评估模型”的反应层、学习层、行为层和结果层四个层级的特点和内涵搭建评估框架。通过对学生的知识掌握、实践能力、创新思维进行多维度、多层次、全面客观的评价,在一定程度上提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳彩志	天津师范大学教育学部	23	39	4.0	6.0
2	毛雁	天津师范大学教育学部	6	0	0.0	0.0
3	宋达	天津师范大学教育学部	6	0	0.0	0.0