案例教学法在消化内科见习课的应用效果评价

• 作者: 惠春影
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 实习生 医学教育 带教 临床能力 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2020.07.004

摘要

目的 探讨案例教学法在消化内科见习课的教学效果和体会.方法 选取2017年10月—2017年12月在消化内科进行见习课的2015级39-40班护理本科学生44例(全部为女生),抓阄分成对照组(22人)和试验组(22人),对照组给予传统的带教方法,试验组给予案例教学法教学,比较两组护生在理论、技能、综合能力和对带教满意度方面有无差异.两组学生在性别、年龄、专业前的课程成绩比较,差异无统计学意义(均P>0.05).结果 观察组在理论考核成绩、操作考核成绩、教学满意度等方面均高于对照组.结论 案例教学法能提高护理教学的教学效果,增加学生的理论、操作能力,提高护理临床思维能力,提升学生的学习主动性和积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠春影	锦州医科大学附属第一医院消化内科	6	5	1.0	1.0