小学科学低段教学中学生思维能力的培养

• 作者: 李江红
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 低段学生 教学方式 科学的兴趣 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

低段学生对运动的、有趣的事物比较感兴趣,注意力比较分散,在学习和生活中主要以形象思维为主,逻辑思维不发达。教师在教学中要特别注重对学生科学兴趣的培养,可以把生活当中遇到的真实问题带到课堂中进行学习,同时鼓励学生真正地参与到教学中。在课堂教学中激发学生课堂学习的主动性,通过教学方式的改变使得学生在科学学习中具备一定的科学思维,从而使学生更加喜欢科学学科。

作者信息

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1	李江红		1	0	0.0	0.0