农村小学英语课堂分层提问的途径

• 作者: 张德锋
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 乡村小学 小学英语 分层提问
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文针对农村小学英语教学中教师提问过于简单、追求提问的"量"却不注重提问的"质"、缺乏对潜力生等特殊学生群体的关注等问题,论述在农村小学英语教学中进行分层提问的途径,认为教师应全面掌握学情进而进行精准的分层,针对不同学习层次的学生精心设计不同层次的问题,控制好提问的节奏并有顺序地请不同层次的学生回答,关注潜力生、性格内向、单亲家庭的孩子等特殊学群的学生。

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