融入创客思维的信息技术教学实践与思考

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

信息技术的飞速发展给信息技术学科教学带来了巨大的挑战.信息技术新课标明确提出,以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,强调操作性、实践性和创新性.那么,如何让目标更好地落地,从而更好地培养学生的信息技术核心素养呢?创客教育思维给了笔者新的启发,笔者结合自己创客教学经验,把创客教育的理念引入高中信息技术教学,通过对传统课堂的升级,让学生在项目活动中探索与实践,在实践中学习、思考、创作与分享,开展创新性学习.在教学设计中融入创客教育的新理念,既可发挥教师的主导作用,也能体现学生的主体性,从而有效地培养学生的创造性思维能力.

作者信息

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1	王旭		1	0	0.0	0.0