以"输入假设、输出驱动理论"为指导的大学英语写作教学探讨

• 作者: 石昌梅
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假说 输出驱动理论 大学英语写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3194字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"时代的到来意味着信息的爆发,在这样的时代潮流中,各个层次的英语学习资源、学习形式也发生了极大的变化.该文试图探讨针对高校非英语专业学生的大学英语写作教学该如何在"输入假设、输出驱动理论"理论的指导下应对时代冲击的同时充分利用时代背景赋予的便利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石昌梅	重庆大学城市科技学院	6	0	0.0	0.0