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摘要:
新工科工程教育理念对《操作系统》课程教学提出新的挑战,从培养"计算机系统能力"的核心目标出发,提出融合"理论、思维、实践"的三维一体教学体系,重构教学内容和教学形式,提升学生解决复杂问题的系统能力,激发学生的学习兴趣和创新意识.
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新工科
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新工科背景下《操作系统》课程教学改革探索
来源期刊 现代计算机 学科
关键词 新工科 操作系统 教学改革
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1423.2020.30.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许冀伟 3 5 2.0 2.0
2 马立肖 4 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新工科
操作系统
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代计算机
旬刊
1007-1423
44-1415/TP
16开
广东省广州市
46-121
1984
chi
出版文献量(篇)
11312
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39
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