小组合作学习构建音乐学科灵动课堂的研究

• 作者: 杨萱
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 小组合作 卓越课堂
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

教育改革以来,在应试教育转向素质教育的今天,音乐的功能更加明显。虽然音乐课主要是唱歌、视唱、乐器和欣赏等为主的内容和形式的教学训练,但在学习音乐的过程中,往往是脑、眼、耳、口、舌、手等感觉器官同时并用,这样不断地调动和发展各种器官的运动,能促进智力的发展,促进其综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萱		1	0	0.0	0.0