情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值观察

• 作者: 胡雪燕
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学模式 眼科护理教学 应用 价值分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: R197
• 字数: 2577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2020.06.416

摘要

目的:探究眼科护理教学中采取情景教学模式应用价值分析.方法:随机抽取2017年1月～2018年12月期间收入学生总计100名,按照随机数字表法分为两组,各50例,对照组采取常规眼科教学,观察组采取情景教学模式,比较两组教学结果.结果:观察组理论知识、操作技能高于对照组,两组差异显著(P<0.05),观察组教学总满意度为96.00％,高于对照组88.00％,两组差异显著(P<0.05).结论:眼科护理教学期间,通过开展情景教学模式,可提升学生对相关知识理解程度,提高教学满意度,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雪燕		5	23	2.0	4.0