数学课堂中有效渗透数学思想教学的策略 ——以小学"数学广角"教学为例

• 作者: 金甫
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学广角教学 注重 渗透 思想方法
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 思维思辨研究专题
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G623.56
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准总体目标明确提出:"让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能."如果说知识和技能是数学学习的基础,则数学的思想方法是数学的灵魂和精髓,是数学中最精彩、最本质、最有价值的东西.小学数学要有渗透数学思想方法的意识和自觉性,深入浅出地、潜移默化地、可行地让学生领悟某种数学思想方法.