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摘要:
近几年来,随着新课程改革的深入实施,教育方向也产生了一定的转变。在现代教育教学中,教师不仅要让学生掌握文化知识、基本能力,也要培养学生良好的道德品质和个人修养,使其人格更加健全、品质更加优秀。所以在这样的教育背景下,小学教师在开展道德与法治教学的过程中,应不断地培养学生的核心素养,推动学生的身心发展,进而促进学生的全面发展。基于此,本文将对学生核心素养的培养进行研究,希望对相关工作的展开提供帮助。
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小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
小学
道德与法治
学生核心素养
核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
小学
道德与法治
探索
核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
道德与法治
教学探索
核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
道德与法治
教学探索
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文献信息
篇名 小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学 道德与法治教学 核心素养 提高初探
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
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1 吴素青 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
道德与法治教学
核心素养
提高初探
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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