基于发展性评价视角下高职教师评价体系的构建研究

• 作者: 宁德超 秦亚伦 马幸
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 发展性评价视角 高职院校 教师评价体系 体系构建
• 年，卷（期）: xslzx_2020,（4）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高职院校当中,积极有效的教师教学评价体系不仅可以促进教师能力和素质的提升,同时还可以促进教学改革的落实。为了实现这个目标,要针对教师群体制定切实可行的评价体系,不断增强该体系的真实性和准确性,通过有效的措施来增强评价的可信性。与此同时,在对教师进行评价的过程中,还需要做到对教师个人价值的尊重和专业能力的肯定。基于此,本文从发展性评价视角出发,探究了高职教师评价体系构建的必要性和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦亚伦		7	0	0.0	0.0
2	马幸		1	0	0.0	0.0
3	宁德超		1	0	0.0	0.0