PBL与Seminar相结合教学在留学生临床麻醉教学中的应用

• 作者: 张丽 薛富善
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL Seminar 教学模式 留学生 临床麻醉带教 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.10.007

摘要

目的 探讨PBL与Seminar相结合教学模式在留学生临床麻醉带教中的应用.方法 选取2013年10月—2018年5月在我院进行临床麻醉见习的32名留学生作为受试对象,随机分为对照组(PBL)(n=16)和试验组(PBL与Seminar相结合教学模式)(n=16).培训结束后,通过成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行主观与客观评价.结果 试验组理论考核成绩明显高于对照组(P<0.01).试验组问卷调查得分为(82.17±14.23)分,对照组为(71.52±11.05)分,试验组显著高于对照组(P<0.01).结论 PBL与Seminar相结合教学模式应用于留学生临床麻醉带教中,激发了留学生自主学习的积极性,营造了浓厚的学习氛围,提高了留学生的学习热情,显著提高了学习成绩,达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		223	1326	17.0	27.0
2	薛富善		26	25	3.0	4.0