语法:打开语文高效学习大门的金钥匙——以古诗文注释的语法分析为例

• 作者: 安杨华
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文 母语环境 语言实践 语言规律 模仿训练 高效学习 语法分析 唐诗三百首
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、学习语法的途径及意义语法是从语言实践中总结出来的语言的结构规律,是词法和句法的综合,它使语言具有有条理的、可理解的性质。中学生学习语法是必要的,或者说至少是十分有益的。我国传统的语文教育是不学习语法的,而是采用语言"习得"的途径,即学习主体在自然母语环境中,通过接触大量看似杂乱无章的言语材料,通过语言的模仿训练内化为模糊的、复杂的语言规律并据此去运用语言。俗话说:"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。"

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1	安杨华		4	0	0.0	0.0