玩转汉诺塔 ——学习方法探索

• 作者: 魏运芳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 汉诺塔 学习方法 高中生
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

[活动理念] 本活动设计依托体验式教学理论,结合《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中关于高中生学会学习方面的内容和《中国学生发展核心素养》中自主发展方面的学会学习的内容,并以汉诺塔(又称"河内塔")为此次课程的活动道具,以游戏的形式开展教学活动,以期最大限度地调动学生参与的积极性,激发学习兴趣,使学生在轻松愉悦的氛围中达成此次活动的目标.在学生活动的过程中,教师适时启发引导,使其体验到学习跟汉诺塔游戏一样是一个循序渐进的过程,进而主动去探寻适合自己的学习方法并应用于实际学习过程中.