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摘要:
时遇2020年,线上教学成了流行的教学形式。如能科学地利用互联网进行语文作业优化,能够在很大程度上提升学生的学习兴趣以及线下评价的科学性。传统的教学以及作业形式存在着一些问题,小学语文老师需要不断探索“线上线下”相结合的作业模式,进一步优化作业的设计,以此来提高学生对语文的学习兴趣。文章对小学阶段学生的作业现状进行了分析,并对“线上线下”结合的语文作业所存在的优势进行了分析,提出了优化小学语文作业设计的途径。
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文献信息
篇名 “线上线下”相结合 优化语文作业设计之初探
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 语文作业 小学 “线上线下”相结合
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文作业
小学
“线上线下”相结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
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4867
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