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摘要:
随着新课改的不断推行,体验式教学法开始应用在初中各个学科的教学中,而且效果十分理想。但是,在实际应用过程中,体验式教学法依旧存在不少问题。本文针对初中道德与法治课中的体验式教学法进行探讨,并提出相关策略。
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应用策略
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应用
体验式教学在初中道德与法治课中的运用
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运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论初中道德与法治课中体验式教学法的应用
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 初中 道德与法治 体验式教学
年,卷(期) xkcjxdzb_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵燕 13 15 2.0 3.0
2 王燕 18 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
道德与法治
体验式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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