警惕“知识的诅咒”,尽力理解他人——寓言《小马过河》的启示

• 作者: 郭彦华 陈大伟
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育智慧 教师专业成长 陈大伟 成都大学 理解他人 教育学 《小马过河》 情境
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（36）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

寓言是寄寓人生道理的故事,但我们是否想过其中也蕴藏着诸多可以启迪教育行动的智慧?成都大学的陈大伟教授认为,寓言也是理解和表达教师专业成长的途径之一。他对许多寓言有自己独特的解读,从寓言中体悟出许多教育智慧,并持续十多年与教师分享这些智慧。从本期开始,我们特别推出野寓言里的教育学冶系列,邀请陈大伟老师择取若干则常见寓言,从不同的侧面和情境揭示它们所蕴藏的教育智慧,以期能给读者朋友带来一些改变自己教育生活的有益启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈大伟	成都大学师范学院	121	21	2.0	3.0
2	郭彦华	成都大学师范学院	1	0	0.0	0.0