PDCA 循环法与传统教学法在泌尿外科护理教学中的应用效果比较

• 作者: 冯玉华(通讯作者) 刘燕 郭秋
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA循环法 传统教学法 泌尿外科护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0011-0011
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

目的:对比传统教学法与 PDCA 循环法在泌尿外科护理教学中的应用效果。方法:抽出在我院实习的 20 名护理学生,作为研究对象,将这 20 名学生随机分成两个组(每组 10 名学生),分别为:观察组(PDCA 循环法)、对照组(传统教学法)。其中对照组研究对象来自 2017 年 12 月—2018 年 12 月在我院实习的 10 名实习生;而观察组研究对象来自 2018 年 12 月—2019 年 12 月在我院实习的 10 名实习生。在教学期间,对比两组实习生的医学素养和主观评价。结果:无论是在理论考试中,还是在实践操作考试中,观察组的总体素养指标 都明显高出对照组。同时,在教学效果上,观察组效果明显要高于对照组,两组之间具备统计学意义。讨论:在当今泌尿外科护理教学中,PDCA 作为新兴教学方法,取得了良好成效,具 备更大优势,值得广泛推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		17	11	1.0	2.0
2	郭秋		7	4	1.0	1.0
3	冯玉华(通讯作者)		1	0	0.0	0.0