情景教学在土地经济类课程中的应用及案例研究

• 作者: 付薇 冯喆 吴克宁 赵华甫 黄勤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 土地经济 情景教学 案例研究 教学法
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 233-236
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5797字
• 语种: 中文

摘要

随着社会主义市场经济的确立和发展,社会对具有综合素质和高水平的土地经济类人才的需求日盛,土地经济类课程在土地资源管理专业人才培养中的重要性日渐凸显.文章归纳了开展情景教学的步骤,梳理了情景教学在土地经济类课程中的应用,并结合实践进行了分析.研究结果表明:在土地经济类课程中应用情景教学,应遵循梳理教学目标、设计教学情景、引导课前准备、实施教学行为、总结教学成果五个步骤.通过案例研究及相关调查表明,情景教学在土地经济类课程教学中,具有培养综合能力、提高学习兴趣、增强直观感受和加快知识更新四个方面的优势.学生对情景教学的认可程度较高,但在情景设计和角色分配方面,还需要进行合理简化,并在成绩评定等方面消除学生的后顾之忧.