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摘要:
在信息技术、人工智能不断发展的今天,如果我们仍然用昨天的方式教育学生,将剥夺学生的未来,而项目式学习实际上是为了适应未来的方式来教育学生,让他们在真实的场景中培养自己的能力.本研究基于项目式学习的机器人课程的目标设计、原则设计和过程设计,并选取普通高中必修一《数据与计算》中5.2探秘人工智能这一节内容从目标、内容、方案设计进行具体分析,最后提出了项目教学的建议.
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文献信息
篇名 基于项目式学习的机器人课程设计研究
来源期刊 大学 学科
关键词 项目式学习 机器人课程 课程设计
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 学科教学实践
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-7164.2020.36.021
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研究主题发展历程
节点文献
项目式学习
机器人课程
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学(研究版)
月刊
1673-7164
50-1178/G4
大16开
北京市
78-119
2006
chi
出版文献量(篇)
4195
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2920
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