基于微信公众平台的混合式教学模式构建研究 ——以法学教学为例

• 作者: 刘娜 魏杰
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 高校教学 混合式教学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新
• 页码范围: 179-182
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.14.053

摘要

微信公众平台因其在功能设计和推广应用等方面的教学支持优势,已得到高校教师的普遍认同和广泛使用.为了更好发挥微信公众平台在高校教学中的功能价值,满足学生的碎片化和系统化学习要求,应当在方法、关系和理念三个层面明确微信公众平台在高校教学中的定位.同时结合法学教学实践,从微信公众平台系统的功能模块设计和混合式教学模块设计两个层面,构建起基于微信公众平台的翻转课堂混合式教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		27	162	5.0	12.0
2	魏杰		1	0	0.0	0.0