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摘要:
幼儿园生成课程是一种新的教育理念,目前很多地区的幼教工作者开始关注幼儿园生成课程。本文从生成课程的内容、实施现状、存在的障碍、实施策略等方面来分析研究目前幼儿园生成课程的运用现状及实施策略。
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幼儿园课程园本化
实施现状
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幼儿园乡土园本课程的实施策略
幼儿园
乡土
园本课程
实施
策略
公办幼儿园教师课程实施现状探究
幼儿园
课程实施
影响因素
教师在幼儿园课程实施中的现状研究
幼儿园课程
教师角色
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园生成课程运用现状及实施策略
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 学前教育 生成课程 运用现状 实施策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0109-0109
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李德琼 湖北省宜昌市远安县花林寺镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
生成课程
运用现状
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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