几何直观教学策略优化小学数学"图形与几何"领域课堂教学 ——例谈"利用几何直观教学策略优化小学数学课堂教学的实践研究"

• 作者: 于楠楠
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 空间观念 图形与几何 教学 图形的运动 几何直观
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 638
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.915

摘要

空间观念是新课标提出核心理念之一.小学"图形与几何"教学关键在于培养学生动手操作能力,充分发挥学生想象力,充分利用现代信息技术,由抽象到直观,发展学生空间观念.