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基于师幼互动视角的幼儿教学活动策略分析
基于师幼互动视角的幼儿教学活动策略分析
作者:
林敏艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师幼互动
幼儿教学活动
教学策略
摘要:
师幼互动是基础教育中幼儿集体教育活动中广泛应用的一种教学模式,教师和幼儿之间的有效互动,能够促进幼儿身心健康发展,构建和谐平等师幼关系.虽然,目前师幼互动的整体氛围是温馨和谐的,但在师幼互动上仍然存在问题,本文研究分析了幼儿教学活动中存在的师幼互动问题,提出了关注幼儿情感表达需求、注重提问教学的有效性、构建和谐平等师幼关系等方面的策略,希望有所帮助.
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篇名
基于师幼互动视角的幼儿教学活动策略分析
来源期刊
文渊(小学版)
学科
关键词
师幼互动
幼儿教学活动
教学策略
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
教育研究
研究方向
页码范围
338
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.673
五维指标
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幼儿教学活动
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期刊影响力
文渊(小学版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6261
CN:
11-9274/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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