探索学前儿童词汇教育的内容与方法

• 作者: 刘洁琼
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 词汇量 实词 虚词 正确运用 理解词义
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 807
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1159

摘要

通常,成人很愿意指导学前儿童认识周围事物,他们教学前儿童说出各种家具、玩具、日用品、交通工具、文具、动物、植物等的名称,为学前儿童描述各种物品的颜色、大小、形状、质地、用途以及动植物的习性等.对于那些学前儿童不能直接接触的事物,成人可以借助图画、录音、录像等媒介,为学前儿童提供直观的信息,帮助学前儿童将这些事物的名称及特征与相应的词联系起来,以帮助他们正确理解词义.