小学语文课堂中有效朗读教学活动开展策略探究

• 作者: 马银梅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 做好朗读示范 培养朗读兴趣 增加朗读机会 提高朗读水平
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 825
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1187

摘要

关于语言类学科的学习,是离不开听说读写的,在语文学科和英语学科的教学课堂中,教师都会让学生对于文章内容进行反复的朗读,其目的就是为了提高学生的语言表达能力,在小学语文教学中,朗读教学是非常重要的教学策略,可以对于学生的语感进行快速的培养,让学生在阅读的过程中,积累丰富的词语,对于文章内容也可以有比较完整的感知,因此,本文就小学语文课堂中有效朗读教学活动开展策略探究进行分析和总结,提出建议.