基于计算思维的Scratch程序程序设计课程教学实践

• 作者: 葛伟亮
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 Scratch程序设计课程 教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

就小学信息技术Scratch程序设计课程教学过程而言,教师需注重培养学生良好计算思维,计算思维能够在很大程度上体现信息技术独特性,是信息技术科学的本质。因此,该文概述了计算思维重要意义,详细分析了基于计算机思维的Scratch程序设计课程教学过程与方法,其中包含课程教学模式与课程实例设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛伟亮		5	5	1.0	2.0