采用SPOC教学模式的"中医基础理论"教学实践与思考

• 作者: 史瑞 张曾亮 李琛 杨喜平 杨景月 董重阳
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 中医基础理论 泛雅SPOC 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 中医中药
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

目的:考察由于新冠疫情采用SPOC翻转课堂教学模式进行线上教学的效果;方法:通过对超星泛雅SPOC教学平台,统计学生成绩,调查学习对学习效果的自我评价;结果:学生能够按时签到、及时完整的完成主要任务点,作业、测验、考试按时完成,总体成绩良好;主要存在的问题是学生课堂互动参与度不高、讨论参与较少;学生认为学习效果良好的人数占58.4％,合格的占33.3％,基本合格的是8.3％.结论:通过对学习成绩和学习效果分析,线上教学效果良好,在今后的教学过程中,引入SPOC混合教学模式有利于翻转课堂实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨喜平	内蒙古医科大学中医学院	7	13	2.0	3.0
2	张曾亮	内蒙古医科大学中医学院	14	46	4.0	6.0
3	李琛	内蒙古医科大学中医学院	8	13	2.0	3.0
4	董重阳	内蒙古医科大学中医学院	16	36	2.0	6.0
5	史瑞	内蒙古医科大学中医学院	4	0	0.0	0.0
6	杨景月	内蒙古医科大学中医学院	15	32	3.0	5.0