数学课堂教学中渗透情感教育的作用和方法

• 作者: 江朝友
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 情感教育 作用 方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

情感是人对客观事物是否符合需要而产生的体验,是课堂教学的重要组成部分,对学生情操的陶冶、道德品质的完善作用巨大。教师激情投入,会让自己的课堂变得高效;温情课堂,会让学生愉悦学习收获丰硕。在数学教学中渗透情感教育应从通过数学教师自身渗透情感教育,通过教学内容联系生活渗透情感教育,通过多渠道的评价方式渗透情感教育。

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1	江朝友		1	0	0.0	0.0