探究小学教育数学教学课堂的引导方式

• 作者: 阿依多力库·吐尔干
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教育 课堂引导 质量未达标 引导方式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在我国现行的教育模式下，课前引导环节始终作为日常教育教学的重中之重，它不仅影响着学生的听课质量， 更加牵涉到教师课堂的授课效率但是通过调查研究发现，小学教育阶段的数学课堂教学中，课前引导环节内容单一、质量 过低，而且嘈杂吵闹的课堂环境极大程度上影响了该环节的效率，阻碍了学生的学习积极性，为此需要深刻探讨相关的引 导方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿依多力库·吐尔干		1	0	0.0	0.0