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摘要:
古诗词教学是小学语文教学中的重要教学内容,由于小学生年龄小,思维意识发展并不完善,他们很难通过自主阅读感悟到诗文所传达的思想内涵.现阶段小学语文古诗词教学中,部分教师一直沿用机械式背诵的方式来学习古诗词,这种方式虽然在短期内收到了一定的成效,但是却不适用于长期应用.因此,小学语文教师要学会应用情境创设的方式来开展古诗词教学,以提升教学质量.本文从诗词故事、诗词背景、诗词描述这三个方面入手,阐述了小学语文古诗词教学中情境创设的方法.
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文献信息
篇名 在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 古诗词教学 小学语文 情境创设
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 693
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1377
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古诗词教学
小学语文
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研究起点
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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88
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