给学生一双智慧的耳朵——浅谈小学三年级英语听力教学的有效策略

• 作者: 胡欣欣
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学英语 听力教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.05.072

摘要

随着新一轮课程改革的不断推进以及国家对小学教育的不断重视,小学英语课堂也需要进行改革,对学生的听、说、读、写这四项基本技能的培养更需要提高到一个更加深入的层次."英语听力"是听、说、读、写"四会"能力之首,其排列体现了学习语言的先后顺序,也反映了学习语言时的先易后难.初步培养学生的英语听力兴趣,营造学习英语的氛围,实现多样化教学,授予学生听力技巧,切实提高三年级学生的听力水平变成一个迫切需要解决的问题.本文将多维并举,探讨如何帮助三年级学生提高听力训练的有效的策略.