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摘要:
一、问题提出阅读是幼儿接触书面语言的重要机会,是幼儿发展阅读理解能力,形成积极的阅读倾向和态度的方式之—。绘本作为幼儿最喜爱的阅读素材之一,在早期阅读中处于重要地位。随着信息科技的发展,计算机、智能手机、平板电脑渐渐普及,儿童的阅读方式变得多样化,电子绘本已经成为幼儿日常使用的阅读媒介之一。
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文献信息
篇名 5~6岁幼儿阅读纸质绘本与电子绘本的差异研究
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 早期阅读 绘本 幼儿发展 幼儿阅读 平板电脑 书面语言 阅读理解能力 智能手机
年,卷(期) fjjy_2020,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高宏钰 首都师范大学学前教育学院 11 16 3.0 4.0
2 邓祎雪 首都师范大学学前教育学院 1 0 0.0 0.0
3 曲方炳 首都师范大学学前教育学院 2 0 0.0 0.0
4 蒋云霄 首都师范大学学前教育学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
绘本
幼儿发展
幼儿阅读
平板电脑
书面语言
阅读理解能力
智能手机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
总下载数(次)
94
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