基于师承教育探索中医基础理论学科个性化的中医培养模式

• 作者: 倪磊 尚晓玲 潘雨 邢天野
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 师承教育 中医基础理论 个性化 中医培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2020.48.094

摘要

当前中医理论学科在医学教学中是不可缺少的一部分,尤其是对于中医研究生的培养阶段,这一学科发挥的作用是不可替代的.其对医术与医理的转化起到促进作用,在中医学子的学习生涯中起着举足轻重的作用.而创新的师承教育是一种全新的教育模式,弥补了传统师承模式的弊端,结合当代的人才培养,创新性地将研究生的培养分为修、承、化、创四个阶段,以培养出个性化的医学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢天野		9	6	1.0	2.0
2	尚晓玲		35	103	6.0	9.0
3	倪磊		9	0	0.0	0.0
4	潘雨		7	0	0.0	0.0