PBL教学在留学生中医临床课程教学中的应用

• 作者: 张浩琳 李东 许洋
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL 中医临床课程 留学生 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 4797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.03.014

摘要

根据留学生自身特点提出以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL).选择北京大学第三医院中医科国际交流学生74名,其中中医妇科学40名,针灸学34名,分别按照PBL教学法和以授课为中心(lecture-based learning,LBL)的教学法授课,以试卷和临床操作以及问卷调查评价教学效果.PBL组留学生在理论和操作方面均优于LBL组留学生,问卷调查发现留学生更能适应PBL教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东	北京大学第三医院中医科	182	1212	17.0	26.0
2	张浩琳	北京大学第三医院中医科	8	16	2.0	4.0
3	许洋	北京大学第三医院中医科	2	13	1.0	2.0