PBL联合CBL教学在内分泌临床见习教学中的应用价值分析

• 作者: 李土华 梁碧 蔡月娣 覃东红 陈敏
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 内分泌科 临床见习 教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 分类号: R335
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以案例为基础(PBL)、以问题为基础的学习法(CBL)相互结合教学用于内分泌临床见习教学中的效果及价值.方法:选取2018年2月-2019年2月在本院内分泌科接受临床见习护生80名作为对象,对照组(40名)教学选用传统教学模式,观察组(40名)教学选用PBL联合CBL教学模式,对比分析教学效果.结果:观察组专业知识、临床技能、分析能力考试平均分及总分均显著高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度评分显著高于对照组(P<0.05).结论:内分泌临床见习教学选用PBL联合CBL模式,可获得更理想教学效果,明显提升学生满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃东红	广东省农垦中心医院康复医学科	14	23	3.0	4.0
2	蔡月娣	广东省农垦中心医院康复医学科	7	1	1.0	1.0
3	陈敏	广东省农垦中心医院康复医学科	5	8	1.0	2.0
4	李土华	广东省农垦中心医院康复医学科	1	0	0.0	0.0
5	梁碧	广东省农垦中心医院康复医学科	3	0	0.0	0.0