基于核心素养的小学低段数学课堂教学策略

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学低段 数学课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的关键能力和必备品格。学生的数学素养包括数量变化的数感、思考问题的方式是否理性、是否具有发散性思维能力、是否具有创新意识等。小学低段数学课堂教学就应该开始特别关注学生核心素养的发展,采取活动化、口语化、生活化、求异化等多种课堂教学策略,培养学生的数感、运算能力、应用意识和创新意识等素养,从而使得小学低段数学课堂的教学更加高效。

作者信息

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1	刘强		2	0	0.0	0.0