浅谈如何让学生在快乐中学数学

• 作者: 周春英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 激发兴趣 快乐学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

学生应该享有快乐的权力,课堂应该成为学生快乐的场所.但很多人都认为数学有其自身特点,即严谨性、高度概括性和抽象性.数学的这些特点对刚刚接触这门学科的小学生来说,无疑会有一些难度.怎样使他们轻松、快乐地学数学,有主动学习愿望,教师就应该充分了解小学生的心理特点,运用各种方法和手段激发学生浓厚的学习兴趣,让他们在快乐中学习数学,达到学习的主动化,从而提高学习效率.