浅析在高中生物教学中有效培养学生的问题意识

• 作者: 陈亨山
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中生物 问题意识
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 488
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.469

摘要

俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，这句话同样适应于高中生物教学课堂中。老师在向学生传授知识的同时更应该注重培养高中生的问题意识，让高中生学会善于提出问题，并不断的去探索问题的答案。受传统应试教育理念的束缚，使高中生在生物课堂中对于质疑的问题不敢向老师进行求证、发表自己的见解，只是一味的跟随老师的脚步进行学习，长期以往便会出现缺乏问题意识现象。如何在高中生物课堂中有效培养学生的问题意识，将是我们今天所探讨的话题。