作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
师者,所以传道受业解惑也。道,本指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则等,这也是孔孟教育鼻祖们的教育 思想体现。师者的职责是教书育人,所以师者不仅教授学生知识,更多的是在教育思想的引导下对学生进行教育,培养身心协调、 全面发展的社会主义建设者和接班人。在小学数学教学中,随着时代的发展和需要,小学数学教学也发生了很大的变化,在日常 的教学中也体现了丰富的多元化的现代教育思想,本文就是对此的一个简述和介绍。
推荐文章
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
渗透
途径
小学数学教学中如何渗透数学思想方法
小学
数学教学
渗透
数学思想
建模思想在小学数学教学中的应用
建模思想
小学数学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中蕴含的教育思想
来源期刊 休闲 学科 社会科学
关键词 小学数学教学 教育思想 现代教育思想
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0166-0166
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙鸣亮 北京市西城区黄城根小学贵阳分校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
教育思想
现代教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
休闲
旬刊
33-1308/G
16开
杭州市体育场路218号
32-32
2003
chi
出版文献量(篇)
7065
总下载数(次)
64
总被引数(次)
91
论文1v1指导