情境创设在小学数学教学中的应用研究

• 作者: 王晓妮
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高段数学 情境教学 有效开展
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作为小学教学中的主要学科,影响着小学生的日常学习和生活。数学教学目标在于培养学生的兴趣爱好,帮助学生在数学的学习过程中形成独特的思维模式。小学是学生思维养成的重要阶段,教师要采取情境教学模式,引导学生深入学习数学。本文分析了小学高段数学情境教学法的开展意义,并制定了相关的开展策略,为小学数学教师提供参考依据。

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1	王晓妮		1	0	0.0	0.0