创设情境 让数学课堂魅力四射

• 作者: 余赛英
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境教学 学习兴趣 课堂魅力
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

数学知识具有抽象、复杂的特点。虽然小学数学教学内容为数学基础知识,比较简单,但是由于小学生年龄较小,思维以形象思维为主,抽象思维尚未建立,他们学习数学仍具有一定的难度。加之一些教师采取"填鸭式"教学策略,使得学生只能被动地接受知识,课堂参与率低,课堂气氛沉闷,从而影响了学生的学习积极性,进一步降低了学习效率。那么应当如何激发学生的数学学习兴趣,提升课堂教学效率呢?笔者结合自身教学实践经验,总结了数学课堂教学中应用情境教学法的有效策略,与广大同人共同分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余赛英		1	0	0.0	0.0