PBL联合EBM教学法在呼吸内科护理教学中的应用

• 作者: 周晓明 王文锦 魏宇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 呼吸内科 护理教学 PBL教学法 EBM教学法
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL联合EBM教学法在呼吸内科护理临床教学中的应用效果.方法 选择于中国医科大学附属盛京医院呼吸内科实习的护理学生66例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各33例.对照组采用PBL教学法,观察组采用PBL联合EBM教学法,对两组教学效果进行比较.结果 观察组护理学基础理论成绩、实践技能成绩及临床病例分析成绩均显著优于对照组(P＜0.05);观察组检索文献能力、评价文献能力、临床护理方案设计能力及综合能力得分均明显优于对照组(P＜0.05);观察组师生互动、交流能力、学习兴趣及自主学习能力得分均明显优于对照组(P＜0.05).结论 PBL联合EBM教学法能提高学生学习成绩,增强学生检索文献、评价文献及临床护理方案设计能力,值得在呼吸内科护理教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓明		38	145	6.0	9.0
2	魏宇		4	20	2.0	4.0
3	王文锦		2	0	0.0	0.0