"一讲"微课堂教学实践与效果的研究

• 作者: 郇玉君
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: "一讲"微课堂 实践 效果
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

我校的"'一讲'微课堂"是创新性的校本课程,旨在以"微"促"大",鼓励学生走上讲台,将灵动的思维转化为语言表达出来,激励学生互动质疑,由此开启学生的智慧,激发学生对数学的探究欲望,提升数学素养.微课堂已经成为我们的"小课堂",自主、智慧、共享、自信的课堂.